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李志贤
32707万字
97131人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
解放·终局营救
(
2024-06-12 20:17:52)
更新时间:
2024-06-13 00:45:45
陈冠行
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹
徐木辰
第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿,对教材总体质量负责,参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材,由编写者对教材质量负全责。主编须符合本办法第十四条规定外,还需符合以下条件:
陈欣睿
那些烙印,和生命有关,和意志有关,也和这一片星空有关。
吴雅惠
这位年轻的神王轻轻说道:“但是,我要走了,要和阿尔卑斯说再见了。”
叶易霞
(三)着眼于学生全面发展,围绕核心素养,遵循学生成长规律,适应不同年龄阶段学生的认知特征,紧密联系学生思想、学习、生活实际,将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合,充分体现教育教学改革的先进理念。
程建宏
他没用话筒,但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。
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